自古以来
人类对蔚蓝天空浩瀚宇宙的憧憬从未停止
从我国嫦娥奔月的传说
到美国莱特兄弟发明的第一辆飞机
再到我国神州十二号载人飞船的发射
飞翔之梦长路漫漫,步履不停
这个暑假
LFIS开设了首期航模班
圆了孩子的一个飞翔梦
无人机简介
无人驾驶飞机简称无人机,是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞行器。与有人驾驶飞机相比,无人机往往更适合具有危险性的任务。无人机按应用领域,可分为军用与民用。军用方面,无人机分为侦察机和靶机。民用方面,无人机+行业应用是无人机真正的刚需。
目前无人机技术向小型化、微型化、“加”长续航、网络集群化方向发展。无人机与人工智能、5G等技术结合,功能更加强大,将开启新赛道。
我国的无人机发展速度极快,无论在军事领域还是在民用领域都有大量人才需求,据初步估算,我国到2020年需要的无人机操作维护等人员可达50万人。
学习无人机,可以训练学生的协调性,培养学生的专注精神,塑造学生坚定的毅力,培养学生的竞争意识。
整体感知无人机
磨刀不误砍柴工。在试飞之前,老师给孩子们上了生动的理论课,讲述了无人机的历史、用途、运行原理、操纵手法等知识。学生们听得非常入迷,对接下来的飞行之旅无比向往。
理论课完毕后,老师带领孩子们来到户外进行第一次试飞,看着飞机在老师的控制下缓缓地飞向天空,大家无比的憧憬。
室内模拟飞行
室内模拟飞行主要让孩子们练习对无人机打杆的肌肉记忆,在无人机处于需要调整的姿态时能够及时反应做出调整。
室内模拟的第一步是孩子们先熟悉摇杆的八个方向的作用 ,熟悉油门的感觉和摇杆的最大行程。
第二步,练习无人机的手动悬停,从练习控制油门开始,然后再加上偏航、俯仰、滚转。
第三步,开启无人机稳定性训练,老师把所有的控制权都交给了孩子们,让孩子们自主练习。
组装
学会组装也是航模的重要一课,孩子们通过自己手动组装,了解无人机的每一项操作功能,学会安装电池和调整飞机,从而在飞行之路上更加得心应手。在孩子眼中,我们看到了求知、细致、专注。
户外试飞
室外飞行时,老师给学生使用的是练习专用飞机,这对学生反应能力和应急处理能力要求很高,在短时间内可以得到更好的进步。学生开始上手熟悉操作,尝试解锁飞机,练习悬停,找到控制飞机的手感。
赛道飞行
随着课程的循序渐进,老师开始给孩子们设置更高的难度,将训练场地转换成了专业赛道。
老师手把手地教授学生练习绕标、绕刀旗、穿越赛道障碍物、钻过赛道上的隧道、练习精准控制,为接下来的考核奠定基础。
学习无人机飞行是个富有挑战性的过程,盛夏七月,即使孩子们会训练得满头大汗,也毫不退缩,正是这种热爱与毅力,促使他们能够坚持下去。
从一开始试飞时,无人机飞的左摇右晃,到后来学生能够一脸轻松地控制着遥控器,让飞机在空中平稳飞行,在这背后孩子们和老师们都付出了巨大的努力。
每次飞行结束之后,学生们拿着各自的飞机一回到教室,便开始检查各自的飞机在飞行训练中有无受损。如果飞机出现了损伤,教练也会马上帮他们进行抢修,有的学生甚至会自己用工具来修理。对待各自的飞行器,他们都格外用心,生怕磕着碰着,每天放学走之前他们都会检查一下各自的机器是不是还是完好无损,仿佛这是他们最重要的东西。
航模表演
为了丰富夏令营的课堂,满足孩子们的求知欲和探索科技的兴趣,让孩子们近距离地感受航模飞行,我校组织全体在校师生观看了一场精彩绝伦的航模表演。
表演开始了!一架架无人机在老师的操控下,缓缓地从跑道上起飞,时而低空飞行,时而冲向云霄,时而在孩子们头顶盘旋,做出各式各样优美的动作,酷炫的动作引来孩子们阵阵惊呼声。
我们结营啦
经过一个星期的训练,孩子们掌握了飞行的基本要领,最后一天的赛道考核,就是大显身手的时刻啦!只见孩子们自信地走向赛场,熟练地操纵着,使无人机时而滑翔,时而低飞,灵敏地越过种种障碍物,最后顺利回到终点。
时间飞逝,点滴汇聚,定格了小小少年们的快乐时光。对此,老师、孩子们有很多话想说。
学生的话
教师寄语
在这个夏天,虽然我们只在一起相处了短短一周,但是我看到了你们太多的成长。当看到你们在组装飞机时的专注,烈日下练习飞行时,我感到很欣慰。因为我知道,现在又多了一群喜爱无人机,并且愿意未来为之付出努力的孩子们。如果你们真的热爱,那就请你们永远都不要害怕挫折,把挫折当成一种历练吧!相信只要面向大海,定会春暖花开!
不知不觉,七天很快就过去了,在这七天里,我很高兴认识了这么一群活泼可爱的小朋友们和两位负责的教练,大家怀揣着相同的爱好相聚在我们梁丰双语实验学校。
在这七天里,我看到了孩子们为了心中的热爱而认真学习、努力训练的样子;也看到了教练们顶着炎热的太阳一遍又一遍地指导学生飞行的辛苦。正是对航模的热情,促使他们面对酷热的天气也孜孜不倦地训练下去。七天虽短,但我相信飞翔之梦的种子一定会在孩子内心生根发芽。
感谢此次主题夏令营所有人的努力和付出,祝福孩子们未来的生活幸福快乐,让我们相约来年的航模班!
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