关注全球问题，培养国际视野，一直在践行的路上；

调研、演讲、磋商，积极发声的你们如此努力；

高中部的学子们正以自己的能量积极地改变世界。

第三届IM day（International mindedness Day），高中部选取了联合国可持续发展的第三个目标——“健康福祉”good health and well-being 作为主题，探讨如何在全球疫情当下，确保健康的生活方式、促进各年龄段人群的福祉

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关注、尊重、理解与自我

国际视野日的上午，我们有幸请到了两位嘉宾给大家做科普。一位是来自沙洲工学院的心理学专家王洁教授，她带给了大家一场别开生面、充满乐趣的心理学讲座活动。

活动中，学生对于自己的日常风格进行了有趣的测试。老师组织学生通过分组的方式，对于自己的风格的优势、挑战、他人的反应以及改进的方面进行了反思和探索，最后以小组的形式分别进行了展示。

这个活动让学生对于自己风格有了更加深刻的自我认知，也让学生更加了解到每个人都存在不同的风格，我们应该关注、尊重、理解与自我不同风格的人及群体。

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营养和健康

国际营养师王丽君老师，用形象生动的语言给学生带来了关于青少年营养摄入和常见健康问题的讲座，学生们详细地了解了青少年时期应该注意的营养和健康问题。王老师通过形象的举例，让学生沉浸式体验到了营养在青少年成长中的力量和作用。

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学生探究成果展示

讲座结束后，学生开始小组合作，展开了自己的流媒体平台创作和投放。

Group 1

第一组同学非常关注学生在青春期的一系列问题。在演讲中他们谈论了青少年的教育、叛逆、容貌焦虑、关系管理、饮食健康、睡眠缺乏、人际交往等等过程中遇到的困境和思考。同时为了解青少年在高中阶段遇到的健康问题，他们通过在知乎平台开设问题栏目，以搜集大家的答案，并向回复者提供有关“青春期烦恼”的一些帮助。

Group 2

第二组同学的话题关注于饮食健康问题。他们希望通过网络新媒体的方式，给予学生关于健康饮食的一些理念。学生选取了微信平台创立了视频号账户，通过上传原创的视频，宣扬相关理念，并在评论区和网友互动。

Group 3

第三组同学则非常关注当前人类的心理健康状态，提出了心理健康的定义、保持心理健康的方法，比如听音乐、做瑜伽、冥想、看艺术展等等。学生创建了一个Instagram账号，定期更新发送一些原创的手绘作品，帮助人们放松心情。

Group4

第四组同学关注的是当前青少年的“肥胖”问题及“脊柱侧弯”问题。这组学生通过建立账号，通过拍摄了一组视频，通过分享在微信朋友圈的形式，进行了广泛传播，以此来呼吁青少年都能够在这个时间段中，深切关注这两个健康问题。

学生们通过各自的方法，在为创建“健康福祉”之路上漫漫求索，这也符合了IB十大培养目标中的“懂得关爱、”“勤于思考”、“勤于尝试”的特质。我们期待他们在后续的IM Day里有更精彩的表现！