IB WEEK

Day5＆Day6

IB WEEK的最后两天，高中部的同学们在学习各项知识的同时，继续保持强有力的输出和创作。他们完成了一个个挑战创造性思维能力的项目，尝试将老物件进行二次创作，师生齐心协力布展、举办创意走秀并面向幼小初高，进行全学部成果展示。

Day5 

ATLs in action: conceptualizing modernity

学习方法的实践：现代性概念化

IB WEEK活动促使同学们不断尝试、探索，使自己走出舒适区。同学们用自己前三天获得的收入奖励参与拍卖，在每个小组进行激烈的研讨后，拍得自己想要的老物件，为下一轮创作做准备。

大家分组讨论，集思广益，为现代性概念化收集灵感，对类似产品的现代设计趋势进行研究，讨论如何打破旧物原有的形态，将现代元素融入其中并进行创新。

同学们敲定最终展示的主题，设计理念、创新思路等，并做项目初稿汇报。

Day6

随着IB WEEK活动进程推进，同学们设计的作品越来越完善。在幼儿部中庭，师生共同布置了一个独特的“秀场”。在展示环节，大家落落大方地向观众们展现他们制作的艺术作品以及背后的设计理念。

下午时分，投票展示环节正式开启。同学们热情地向各学部师生详细介绍古旧结合的创意装置，其中既有对当下社会问题的思考，也不乏天马行空的科幻想象，许多新颖的构思都让参展者眼前一亮。

每一个精心设计的环节都均衡地融入了五大学习技能的培养（简称ATL，Approaches to Learning），帮助同学们发展其热爱终生学习所需要的自觉与技能。

Group理念展示

Group 1

在科技快速发展的时代里，人们生活越来越忙忙碌碌，生活质量也在提高。为了让生活更加便利，让人们有更多的时间投入自己的事业和兴趣，第一组的主题与生活和实用为主，外观上他们采用复古和现代交融，在物品的用处更加靠近科技感和实用性两大因素。

Group 2

第二组围绕着可持续发展理念，将旧物品变得更加现代化，从而促进资源的有效利用和环境的可持续性。在追求保留旧物品的同时，使得物品变得更加多元化。

Group 3

以“一路繁花”为主题，设计理念是：在全球化经济浪潮的后阶段，尽管面临着资源、环境、经济、教育、社会问题等各种困境，人们仍然向着光明，砥砺前行，心怀美好，一路繁花。

Group 4

新中式风格的设计需要融入到现代化的环境中，这也是对于传统中式风格的另一种诠释。新中式风格的设计理念之一是对古典文化的喜爱，现代人对传统文化的热爱，使得新中式设计中融入了传统的元素。虽然传统的中式设计会显得有些古板，但第四组融入了创新思维，使得新旧元素达到平衡。

Group 5

主题为和平，以电动椅子为主体。和平鸽展翅昂扬，突出了同学们想表达的世界和平之意，而电动的椅子则象征着现代化的主题，体现出现代化可以与和平共存的理念。

此次高中部IB WEEK融合了IBDP特有的育人理念，旨在提高学生批判思维的能力和技巧。使他们思路更加开阔、更有反思意识和能力，提高同学们的独立思考能力、创造力、自我管理能力。感谢所有老师同学在为期一周IB WEEK的辛勤付出，我们明年再见！